二、科报会主题
和谐 发展
三、参加对象
全国中小学教师，有关教科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员，高等学校教师以及其他从事学校艺术教育的有关人员。
四、研究领域
1．深入学习和领会《中共中央
国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《
学校艺术教育工作规程》，拓宽和深化中小学艺术教育思想和理论的研究。
2．研究改革开放以来我国中小学艺术教育的发展轨迹，探索学校艺术教育的基本规律，以及与素质教育相适应的学校艺术教育发展途径。
3．围绕中小学艺术教育改革和发展面临的理论问题与实践问题，进行以实验性、应用性为主的课题研究，为教育行政决策和教改实践服务。
4．针对当前中小学艺术教育中的重点、热点问题，进行前瞻性、前沿性的研究，特别是当前中小学艺术教育课程建设与教学管理等方面的研究，提高中小学艺术教育学科建设水平。
5．开展对中小学课外艺术教育活动的研究，探索科学合理的学生艺术社团建设与管理模式。
6．开展中小学校园文化环境建设的研究，探索校园文化与社区文化建设相结合的发展路子。
7．开展中小学艺术教育的中外比较研究，借鉴国外中小学艺术教育的成功经验。
五、入选论文的要求
1．围绕研究目标，注重以实践经验和有创意的实验为基础，进行有深度的研究，体现求真务实、改革创新精神，能够解决中小学艺术教育的理论问题与实际问题，在学术观点上有新意，在实践中有推广应用价值。
2．运用科学的研究方法，提倡定性研究和定量研究相结合、理论探索与实验研究相结合，提倡实验性研究。在进行课题设计时，注意研究方法的科学性和严谨性，以及数据和资料的可靠性（原始数据应保留备查），自觉遵守科研道德，确保研究成果真实、可信。
3．论文撰写符合规范。论题、材料、立论、论证、文字、图表等，均应准确、清晰、规范。每篇论文署名作者不超过3名。
