（四）教师进修学院专修班，采取课堂讲授和学员独立自学相结合的教学形式，但由于讲授时间少，应采取重点讲授的办法，同时强调独立自学。
（五）教师进修学院可利用寒暑假集中学员进行讲习。
（六）教师进修学院独立设置的，由省、自治区、直辖市教育厅、局领导，当地高等师范学校在师资方面应予以必要的支持；附设在高等师范学校的，由高等师范学校直接领导，省、自治区、直辖市教育厅、局应予以协助和支持。
三、函授教育应依照下列各点办理：
（一）高等师范函授教育主要由高等师范学校办理。培养目标与教师进修学院同。招生对象应以中、小城、镇及农村中等学校教师为主，分科设置各种专修班。其修业年限暂定三年（本科函授班修业年限暂定五年）。函授生修业期满，修完规定课程，考试合格者，发给毕业证书。
（二）高等师范函授招生地区，一般以省为范围。未设高等师范学校的省份，而本省又无力单独办理函授教育者，在商得邻省同意后，其教师可参加邻省的高等师范函授学习。如一个省某一科教师需要进修的人数较少，而本省又无力办理该科函授者，可商得邻省同意，参加邻省高等师范有关函授专修班学习。凡有两处以上高等师范学校而且都办有函授部的省份，可以在招生地区上或专业设置上实行分工。由中央直接领导的三所师范大学，其招生范围可适当扩大。
（三）高等师范函授教学计划，应以师范专科学校（或师范学院）暂行教学计划加以精简制定。教学大纲、教材一般即采用师范专科学校（或师范学院）有关科目的教学大纲和教材，但必要时亦可另行编写。除教材外，还应根据需要编写学习指导文件。
（四）高等师范函授教学形式，以函授生自学为主，辅以重点讲授和辅导。平时除对函授生进行书面指导和批改作业外，每月应通过函授教学辅导站进行重点讲授和辅导；假期（寒假十天、暑假三十天）集中讲习制度，各校应争取实行。在讲习期间，对函授生进行重点讲授、辅导、实验、考试考查以及布置函授生下期学习计划等。为保证假期讲习会的工作顺利进行，必须对讲习期间的教学工作作妥善的安排．
（五）高等师范函授教育工作应在主办院、校长领导下，有准备、有计划地进行。学校应设置专门机构（函授部），在校长领导下，掌管函授教育方面的行政组织工作。学校应根据函授生分布情况，在适当地区设立函授教学辅导站，站设主任一人（专职或兼职），在函授部领导下掌管函授站工作．函授教学工作，应由有关系、科和教研组负责进行。省、自治区、直辖市教育厅，局对高等师范函授教育工作应予以协助和支持。进修生和函授生所在学校的校长应经常关心他们的学习，随时加以督促和检查，并予以必要的帮助。
