国家教育委员会关于加强对高等院校、
普通中小学实行五天工作制管理的通知
（１９９６年７月９日）
根据国务院１７４号令《关于
修改＜国务院关于职工工作时间的规定＞的决定》我委先后要求全国高等院校、普通中小学，自１９９５年５月１日和９月１日实行每周五天工作制，并对中小学课程计划、教学内容及要求做了相应的调整。新工时制的实行为减轻学生过重的课业负担，使儿童、青少年有较多时间接触自然、社会，发展爱好特长，提高生活及学习的自理能力创造了条件，同时也为教师能较充分地休息、学习，以更加充沛的精力提高教育教学的质量和自身的政治、业务水平提供了保证。五天工作制得到了教师、家长和学生的欢迎以及社会各界的赞同。另一方面，由于我国各地情况差异较大，在全国统一实行五天工作制的过程中，少数地区和学校也提出了一些不同的要求。为加强对实行五天工作制的管理，现就有关问题通知如下：
一、国务院决定实行五天工作制为进一步提高人民生活质量，加强社会主义精神文明建设创造了条件。各级教育行政部门和大、中、小学应按照国务院的规定，把实行五天工作制的工作做好。在教学工作中，中小学要严格按照调整后的教学大纲，处理好教学要求、考试要求和各单元教学时间的安排，要十分重视提高课堂教学的效率和质量。高等院校要加大教学改革的力度，优化教学计划和教学大纲。大、中、小学都要减轻学生过重的学习负担，切实提高人才培养质量和办学效益。
二、各地教育行政部门和大、中、小学应积极支持并配合社会有关方面及少年宫（家、站）等利用现有的条件，聘请一些专兼职的辅导员在“双休日”开展科技、文化、艺术、家政、体育等方面丰富多彩、健康有益的活动。学生则应本着自愿的原则参加。同时中小学要向家长进行安排好“双休日”的宣传和指导，使家庭与学校密切配合。
三、一些情况特殊的地方，在不违背国务院１７４号令《关于
修改＜国务院关于职工工作时间的规定＞的决定》精神的前提下，根据当地的实际情况，经县级以上政府批准，可作一些变通安排。对位于边远和交通不便地区的寄宿制中小学，休息和学习的时间可酌情相对集中，但休息的总时间不得减少；二部制的学校则应创造条件达到与全日制学校相接近的教学时间；对初三、高三毕业年级的学生和少数学习困难的学生，在自愿参加的前提下，学校可酌情利用周六上午组织补习。
