６、进一步改革城市教育体制中条块分割、力量分散的状况，是适应社会主义市场经济的发展，充分利用教育资源，提高教育质量和办学效益的重要任务。
　　城市政府要根据现代化建设对人才的需要，统筹规划基础教育、职业教育、成人教育和高等教育的改革和发展，从改革办学体制和管理体制入手，调整城市教育结构和学校布局，挖掘和优化配置各部门、行业、企业和社会的教育资源。
　　强化全局观念，淡化隶属关系，在国家方针、政策的指导下，学校面向社会自主办学。要制定相应政策，协调学校间的利益关系，积极推动城市各级各类学校，包括政府和社会各界举办学校、省（区）和中央在实验城市举办的学校，进行同层次、同类别的学校、教育机构的协作、合作、联合、合并和共建，探索普通教育和职业教育、学校教育与社会教育之间的沟通渠道，举办多种类、多形式的教育，为社会提供高效益和多功能的服务。
　　７、继续把积极发展职业教育作为发展城市教育和调整城市教育结构的重要任务，根据城市经济结构、产业结构和劳动力结构的变化，调整和完善城市职业教育规划。建立健全社会对劳动力需求的调查、统计和预测系统，为发展城市职业教育提供科学依据。
　　要针对当前城市教育发展中遇到的新情况新问题，紧密结合再就业工程等社会的迫切需要，统筹规划和调整高中阶段教育结构，坚持把大力发展中等职业教育作为重点。同时，按照“三改一补”和“内涵发展”的方针，积极发展高等职业教育。地处实验城市的大专院校，要走产学研道路，努力为当地经济建设和社会进步服务。要统筹规划各类职业学校和成人学校的发展，加大各类职业学校的招生、收费和毕业生就业等各项制度的改革步伐，进一步调整专业结构，拓宽专业面向，更新教学内容，加强教师队伍和实习基地建设，强化学生动手能力的培养，扩大服务范围，重点办好一批高质量的骨干学校，努力办出职业教育的特色，全面提高职业教育的质量，增强活力和吸引力。
　　８、城市教育综合改革要为基础教育的整体改革创造顺利推进的外部和内部条件，要加强薄弱校建设，促进义务教育学校的均衡化发展，全面推进素质教育，通过教育分流、课程和教材改革、升学考试制度改革以及劳动人事制度的配套改革，落实教育与生产劳动相结合的方针，全面提高受教育者的素质，使受教育者在德智体等方面得到全面发展。
　　９、企业教育是城市教育的重要组成部分，政府要统筹规划和管理，并制定相关政策，保证企业教育在建立现代企业制度过程中健康发展。

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