国家教委关于发布《全国职业中学校长主要
职责及岗位要求（试行）》的通知
（１９９３年１２月２８日 教职〔１９９３〕１８号）
办好职业中学，校长（含正副校长及非独立设校主管职教的校长，以下同）是关键。职业中学校长要具备相应的知识结构和业务能力。为提高职业中学校长的素质，并作为今后选派和培训职业中学校长的依据，在中小学校长任职条件和岗位的基础上，特制定《全国职业中学校长主要职责及岗位要求》（以下简称《要求》），供各地试行，由于各地各校情况差异较大，在试行《要求》时，可有一定的灵活性。
今后，校长上岗前原则上必须在国家教委指定的培训基地或省级教育行政部门指定的单位接受岗位培训，并获得合格证书。经过岗位培训的校长，任职后，每年应接受一周左右的进修培训，形成制度。现任校长未经培训者，由省、自治区、直辖市、计划单列市教育部门制定计划，于３－５年内分期分批进行培训。
对目前不具备规定学历的职业中学校长，应视不同情况区别对待。对其中经验丰富、办学成绩较好或年龄在５０岁以上的校长，经省级教育部门认定，可继续留任。
实施《要求》是一项新的政策性很强的工作，各级教育行政部门要高度重视，加强领导，先行试点，逐步推开。
全国职业中学校长主要职责及岗位要求
一、校长的主要职责
校长对外是学校的法人代表，对内全面领导学校工作，职业中学实行校长负责制。校长要：
（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展、具有良好职业道德和技能的社会主义事业的建设者和接班人。按职业技术教育规律办学，致力改革、开拓，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力。培养中层干部、班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
（三）全面主持学校工作。
