国家教委、劳动部、人事部、国家经济体制改革委员会、
全国总工会印发《关于开展岗位培训若干问题的意见》的通知
（[89]教成字013号 1989年12月27日）
现将《关于开展岗位培训若干问题的意见》印发给你们，请根据本部门、本地区的实际情况实施，并将实施中的经验和问题及时告诉我们。
关于开展岗位培训若干问题的意见
国务院批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》以来，不少地方和部门把开展岗位培训，提高从业人员素质作为成人教育的重点，提高了认识，加强了领导，制定了一些文件，许多地方、部门，特别是一批大中型企业和单位积极进行了岗位培训的试点工作，积累了不少好的经验，并取得了较为明显的效果。岗位培训的理论研究工作也十分活跃，对开展岗位培训起到了一定的推动作用。目前一个多形式、多层次的岗位培训正在各地区、各部门逐步展开。成人教育正向着以岗位培训为重点的方向发展。为了不断推进和完善岗位培训工作，使之积极、健康、有效地发展，现就有关问题，提出以下意见：
一、开展岗位培训工作的指导思想、目的要求
岗位培训是对从业人员按岗位需要在一定政治、文化基础上进行的以提高政治思想水平、工作能力和生产技能为目标的定向培训。它主要包括按照岗位规范要求取得上岗（在岗）、转岗、晋升等资格的培训和根据本岗位生产（工作）发展需要而进行的各种适应性培训。
岗位培训要重视马克思主义、毛泽东思想的教育，要把“一个中心，两个基本点”和艰苦创业精神作为培训教育的基本指导思想，坚持为两个文明建设服务的方向。
岗位培训工作应该从实际出发，面向生产、工作，强调针对性、实用性、注重实效。要贯彻学用结合、按需施教、干什么学什么、缺什么补什么的原则。要注重能力培养，加强行为规范或职业道德教育。
岗位培训要区分不同情况，提出不同要求，要突出重点，有计划、有步骤地展开。当前应围绕管理现代化和科技进步、设备更新、提高质量、提高经济效益和社会效益的需要，强化各种应急、专项等适应性培训，作为生产（工作）的重要组成部分和岗位培训的经常性任务，切实抓好；有条件的地区、部门和企事业单位要积极稳妥进行资格培训的试点。通过试点总结经验，逐步展开。主要岗位的培训必须逐步规范化、制度化。
