4.普通高等学校高水平运动队建设的评估，力求简明、易行，定性与定量相结合，采取自评与专家评估相结合的办法。
二、评估指标体系
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┃评估因素 │ │评估指标（Ⅰ） │ │评估指标（Ⅱ） ┃
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┃ │ │ │ │校领导重视（0.36） ┃
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┃ │ │组织与领导 │ │组织机构（0.36） ┃
┃ │ │（0.14） │ │ ┃
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┃ │ │ │ │发展规划（0.28） ┃
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┃ │ │ │ │招生管理（0.25） ┃
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┃ │ │运动队管理 │ │学籍管理（0.25） ┃
┃ │ │（0.16） │ │ ┃
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┃ │ │ │ │训练竞赛管理（0.25） ┃
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┃ │ │ │ │日常管理（0.25） ┃
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┃ │ │ │ │编制与结构（0.25） ┃
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┃高水平运动│ │教练员队伍建设 │ │建设与管理（0.25） ┃
┃队建设状况│ │（0.16） │ │ ┃
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┃ │ │ │ │教练员素质（0.25） ┃
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┃ │ │ │ │培训与提高（0.25） ┃
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┃ │ │条件保障 │ │训练场馆设施（0.32） ┃
┃ │ │（0.19） │ │ ┃
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┃ │ │ │ │训练辅助设施与设备（0.26）┃
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┃ │ │ │ │经费投入（0.42） ┃
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┃ │ │ │ │教学效果（0.28） ┃
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┃ │ │教学与训练效果 │ │训练效果（0.29） ┃
┃ │ │（0.35） │ │ ┃
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┃ │ │ │ │比赛成绩（0.43） ┃
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