三、主要内容
2005年青少年社会教育活动包括“寻找”篇、“重返”篇和“欢聚”篇等三个部分。
（一）“寻找”篇：主要通过开展征集和连线活动，寻找发生在青少年宫等校外活动场所中的感人故事，寻找曾经在青少年宫等校外活动场所学习、培训和实践过的优秀人物，展示半个世纪以来青少年宫等校外活动场所在青少年社会教育领域取得的丰硕成果。“寻找”篇主要由两个重点活动构成：
1．“小时候”青少年社会教育征集活动
主要征集与青少年宫等校外活动场所相关的感人故事、童谣、文章、图片和科技、文化、艺术作品，特别是在青少年宫等校外活动场所发展历程中具有历史意义的纪念性物品。
2．“小时候”青少年社会教育连线活动
重点寻找曾经在青少年宫等校外活动场所学习、培训、工作、生活和实践，如今在各行各业有突出成就、对青少年社会教育怀有深厚感情的社会各界知名人士，讲述他们在青少年宫等校外活动场所的成长历程，突出青少年社会教育对他们成长的作用和影响。
（二）“重返”篇：主要通过新老教师、新老学员交流，开展主题活动和文艺演出，讲述发生在青少年宫等校外活动场所的动人往事，向社会呈现育人成果。“重返”篇主要由两个重点活动构成：
1．“小时候”青少年社会教育暑期欢乐营活动
邀请曾经在青少年宫等校外活动场所从事过青少年社会教育和接受过教育的老教师、老学员和新教师、新学员共同搭建交流的平台，开展丰富多彩的暑期活动，向社会呈现育人成果。活动主要由各地青少年宫、儿童活动中心、青少年科技馆、青少年活动营地、青少年教育基地等申报活动方案，并承办相关活动。有关部委协调中央媒体进行宣传报道。
2．“小时候·重返日”活动
邀请曾经在青少年宫等校外活动场所从事过青少年社会教育的老教师和接受过教育的老学员重返青少年宫，举办“小时候·重返日”活动，畅谈昔日的工作经历和学习生活，讲述发生在青少年宫等校外活动场所的动人往事。全国“小时候·重返日”定于8月的第一个星期日。为配合此项活动，各青少年宫等校外活动场所要开展座谈会、报告会、联欢会、夏令营、兴趣小组及各种主题活动。
（三）“欢聚”篇：邀请全国各地青少年宫等校外活动场所的新、老师生员工代表汇聚一堂，共同回顾几代人小时候的成长历程，表彰青少年社会教育领域的先进集体和个人，展望中国青少年社会教育的美好未来。“欢聚”篇是“小时候”青少年社会教育活动的主体部分，主要由三个重点活动构成：
