２．担任学术指导人或科研课题的负责人，提出学术论文或做出科研成果；主持或参加编写、审议新教材和教学参考书及专著；掌握本学科范围内一个或几个方面国内外学术发展动态，并能负责或参加审阅学术论文。
３．指导实验室的建设，设计、革新实验手段或开设新的实验内容。
４．指导研究生和教师的进修。
（四）教授
教授应担负比副教授职责水平较高的工作。
二、考核内容
对各级教师的考核，应以上述规定的职责为内容，主要考核以下三方面：
（一）政治表现。主要看教师的思想政治表现，道德品质和工作态度。如：看从事本职工作的事业心和责任感；积极承担任务，认真负责的精神；实事求是的科学态度；顾全大局，团结互助，彼此合作的表现；认真参加政治学习，遵守社会主义法纪和工作纪律的情况。
（二）业务水平。主要看教师的教学、科学研究工作的业务水平和创新精神及其能力。如“掌握本专业基础理论和专业知识的广度和深度；分析问题和解决问题的能力；讲课内容、教学法的水平和教学效果；整理或编译教材、著作的水平；科学研究工作的水平和能力，在集体承担的科研项目中个人所起的作用；学术论文或报告的水平；实验教学和实验技能的水平；按本职称所要求的外国语水平。
（三）工作成绩。主要看在教学、科学研究等各项工作中的贡献。 如： 积极承担教学任务，完成教师工作量的情况；关心学生，研究、改进教学方法在提高教学质量方面取得的成绩；整理或编译资料、教材、著作的成绩；科学研究工作的成绩或成果；实验工作取得的成绩或成果；进修学习的成绩。
兼任党、政工作的教师，还要考核其所担任的党政工作中，掌握政策、联系群众、以身作则、完成任务的情况。
三、考核方法
对教师的考核工作，应重在平时考查，结合教学、科学研究和进修等项工作进行，并在此基础上，实行定期考核，一般每学年或学期进行一次。每学年或学期末，教师要对自己完成教学、科学研究等任务的情况进行小结，填《高等学校教师工作登记卡》，必要时应在教研室（组）做工作情况汇报。教研室主任或副主任根据平时考查、了解的情况，签署评语，报系主任或副主任审核。《高等学校教师工作登记卡》要存入教师的业务档案。
四、表扬、奖励和教育
