*注：本篇法规已被：教育部关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）废止普通中小学校督导评估工作指导纲要(修订稿)
（1997年2月27日 教督[1997]4号）
为构建以实施素质教育为目标，全面科学地评估学校办学水平的机制，根据国家有关教育的法律、法规，特制定《普通中小学校督导评估工作指导纲要》(以下简称《指导纲要》)。
一、督导评估的目的
督促政府及其教育行政部门履行职责，转变职能，加强领导，创设条件，办好每一所学校。
督促、指导中小学校校长贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，全面提高教育质量，培养社会主义事业的建设者和接班人。
引导社会、家长用正确的标准评价学校的办学水平，关心和支持学校工作。
二、《指导纲要》的适用范围
本《指导纲要》适用范围为政府、企业事业组织、社会团体及公民个人依法举办的对儿童、青少年实施初等教育和普通中等教育的机构。主要包括：城乡全日制完全小学，全日制普通初级中学、高级中学和完全中学，九年一贯制学校。其他类型的中小学校和非全日制学校的评估指标、办法，由省、自治区、直辖市参照本《指导纲要》另定。
三、督导评估的内容要点
(一)、办学方向
坚持为社会主义现代化建设服务，实行教育与生产劳动相结合，适应经济、社会发展和学生自身发展的需要。
面向全体学生，因材施教。
全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生生动活泼地主动发展，保障教育目标的实现。
(二)管理体制和领导班子
校长负责制的运行。
党组织政治核心作用的发挥。
民主管理与监督，教职工积极性的发挥。
依法办学，执行有关教育的法律和规章。
领导班子的办学思想，政治、业务素质，领导能力，领导作风，廉洁自律。
团结协作，党政系统在工作中的协调。
