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校长岗位培训。
(三)教师管理与提高
专任教师编制及实有人数，师生比例，平均工作量；学历、专业、年龄结构；任职资格合格率；非教学人员教职工总数比例。
教师的职业道德，业务水平，工作实绩。
教师聘任制运行，考核与奖惩。
教师聘业务培训和提高，继续教育，骨干教师、青年教师的培养。
教职工的思想政治工作
有关教师法规、政策的执行；教师住房和医疗保健等方面的情况。
(四)教育教学工作
根据学生实际，进行思想教育、道德教育、行为规范养成教育和心理健康教育措施的落实；思想品德课和思想政治课的开设；班级、团队、学生会工作；校内外德育基地和环境建设；学科教学及各项工作中渗透德育，教书育人、管理育人、服务育人。
校风建设。
正常教学秩序的建立与维护；课程计划与教学大纲的执行，学科课程的开设，选修课程的开发，活动课程的落实；教学过程的组织、实施和监控；教学研究与教学改革；教材的使用和辅导资料的管理。
学生学习习惯与学习能力的培养。因材施教，对品行有缺陷、学习有困难学生的帮助与辅导。
劳动、劳动技术教育与社会实践；职业指导教育。
体育、卫生工作制度；体育与卫生课的开设；课外体育锻炼；国防教育；健康教育与卫生监督；早操、课间操、眼保健操的施行。
音乐、美术课的开设；美育在教育教学活动中的渗透。
学校教育、社会教育、家庭教育的结合。
学生个性的培养。
考试与考核。
学生学业负担的控制。
(五)行政工作的常规管理
行政管理机构的设置，职责划分和动作情况。
年度计划的制订和落实。
规章制度、岗位责任制的建立与执行。
学籍管理，招生计划的执行，班额控制，辍学率，留级率。
信息和资料的收集与统计分析，档案管理。
后勤服务。
财务管理与监督；收费项目与收费标准的执行。
各种教育和安全保卫措施。
勤工俭学。
(六)办学条件
年教育经费开支及经费来源，生均公用经费。
校舍、场地及其他教学设施；校园规划；校园环境建设。
教学仪器、图书资料及各类器材的配备。
(七)教育质量
思想政治观点(高中)，道德判断能力，文明行为习惯，个性心理品质，自律能力；操行合格率；有犯罪行为学生的比例。
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