*注：本篇法规已被：教育部关于废止和宣布失效一批规范性文件的通知（发布日期：2011年2月24日，实施日期：2011年2月24日）废止国家教育委员会关于进一步办好幼儿学前班的意见
（[86]教初字006号 1986年6月10日）
近几年，随着经济体制改革和教育体制改革的逐步展开，各地城乡的幼儿教育都有不同程度的发展，特别是广大农村幼儿学前班(以下简称学前班)发展很快，使幼儿在入小学前受到良好教育。事实证明，在我国各地经济、文化、教育发展很不平衡，大部分地区幼儿教育发展尚不够发达的情况下，举办学前班是现阶段发展农村幼儿教育的一条重要途径；在城镇地区，也是满足群众送子女接受学前教育要求的一种教育形式。但是，当前由于这种教育形式发展较快，领导管理工作不够及时和具体，尚存在一些急需解决的问题，如：有的办班条件较差，师资缺乏专业训练，教育活动不甚符合幼儿年龄特点，存在小学化的缺陷等等。为了进一步办好学前班，现提出以下意见：
一、端正办班指导思想
学前班应根据五至六周岁(或七周岁)幼儿生理、心理发展特点，创设良好环境，使幼儿在德、智、体、美各方面得到和谐发展，为幼儿入小学做准备，为一代新人的健康成长打基础。
学前班的教育要注重幼儿的卫生保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣，防止轻视体育、卫生保健的偏向；要注意从幼儿实际出发，培养良好的品德和文明行为习惯，防止要求过高，空洞说教等倾向；要注重启发幼儿的学习兴趣，培养初步的学习习惯，但必须注意不要把小学一年级的教学任务放到学前班，并防止采用“注入式”的教育方法；要注意调动全体幼儿的积极性、主动性，针对个体差异因材施教，纠正脱离幼儿实际，搞“一刀切”，压抑幼儿积极性的现象。
二、教育活动的要求
(一)学前班的各项教育活动应按照《幼儿园教育纲要》(试行草案)的精神进行，并需特别注意以下几方面：
1．要注意幼儿安全和卫生保健，开展各种形式的幼儿体育活动。户外活动时间，每天不少于2小时，其中包括1小时的体育活动。
