2、协助省级政府对所辖县（市、区）的“普九”、“扫盲”工作进行评估验收。要实事求是地提供有关情况，并可根据省级政府的安排，组织有关人员参加活动。
除以上各项外，各省（自治区）人民政府还可根据本地实际，确定市（地）级政府（行署）在“普九”、“扫盲”评估验收工作中承担其他职责。
三、省级政府对“普九”、“扫盲”县（市、区）进行评估验收时需要注意掌握的几个环节
省级政府评估验收有关县（市、区）“普九”、“扫盲”工作前可先通过适当方式，对该县（市、区）自查报告所列情况进行初步复核、了解。经过复核，如认为已基本具备验收条件，再正式组织人员进行评估验收；如果发现差距较大，则应指导其改进工作，暂缓评估验收。
1、对“普九”、“扫盲”县（市、区）的评估验收由省级人民政府负责，并应对申请评估验收县（市、区）逐一进行。在评估验收过程中，可组织当地市（地）级政府（行署）派人参加。
2、评估验收县级“普九”、“扫盲”工作的主要对象是县级政府。除听取县级政府自查自评汇报外，还要了解检查县（市、区）教育行政部门和其他有关职能部门在“普九”、“扫盲”工作中履行各自职责的情况。为考察县级政府行为是否落实到位，以及全县“普九”、“扫盲”各方面情况是否达到规定要求，还应采取随机抽样的办法，对不同类型的乡镇、村和实施义务教育的学校进行考察。
3、在评估验收时，组织人员查看县（市、区）的有关档案资料，一是要查看原始档案，不要要求县（市、区）为了检查补充编造历史档案；二是要根据评估验收的项目内容要求，对近三年的有关档案资料进行综合分析；三是要同抽查乡镇、村、学校获得的资料进行研究分析；四是同该县（市、区）近期人口普查（或抽查）、近三年教育统计以及城、乡调查队调查的情况等相关资料，进行综合比较分析。总之，查看档案资料的目的是通过综合分析获得真实可靠的情况，以提出符合客观实际的评价结论。
4、评估验收县级“普九”、“扫盲”工作时，要听取县级人大常委会和政协的意见；并有计划地召开社会各界人士以及教师、校长、学生家长、脱盲学员、成人教育干部和村民座谈会，听取他们的意见。检查教育经费项目时，可请审计人员参加。
5、“两基”评估验收的组织工作，在省级政府的统一领导部署下，由省级教育行政部门负责。省级教育行政部门应将此项工作列入重要日程，教委主任（教育厅长）要亲自抓，主管“两基”和教育督导工作的副主任（副厅长）要具体负责。教育督导部门要作为一项中心任务，精心作好各项具体工作，并重视同有关业务处室搞好协调，形成合力，共同做好此项工作。
四、在县级自查自评和省级评估验收时，对“普九”、“扫盲”有关项目内容应按如下要求进行检查
