国家教育委员会关于印发《关于制订职业高级中学
(三年制)教学计划的意见》的通知
（教职[1990]017号 1990年12月31日）
我委《关于制定职业高级中学（三年制）教学计划的意见》([86]教职字008号)自1986年试行以来，取得较好效果，对全国职业高级中学的教育、教学工作起到了指导作用，各地、各部门反映是基本可行的。近几年，随着教育改革的不断深入，职业高级中学教育又有了新的发展。为此，在总结各地、各部门试行经验的基础上，对该《意见》进行了修改补充，现将《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》正式颁发执行。望各地、各部门根据本《意见》对现行教学计划进行调整、修改，不断完善教育、教学工作，以促进职业技术教育的巩固发展。
关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见
教学计划体现了人才培养规格的基本要求，是学校组织教学工作的主要依据。为保证培养人才的规格质量，现就制定教学计划的有关问题提出如下意见：
一、制订教学计划的原则制订教学计划，必须根据国家的教育方针和培养目标的要求，并从各地的实际出发，对教学、实习、考核、生产劳动和假期等进行全面安排。
1．教学计划要明确、具体地规定本专业、工种的培养目标和业务范围。
2．正确处理政治与业务的关系。要重视德育，把德育放到学校工作的首位，贯穿于各科教学和各项管理工作之中。在加强思想政治教育和职业道德教育的同时，又要使学生把大部分时间用于学好文化科学基础知识、专业技术知识和技能。
3．处理好文化课和专业课的关系。职业高级中学以专业教育为主，着重职业技能的训练，同时也要根据专业需要学习必要的文化基础知识。政治课和文化课、专业课、实习的课时比例，工农医类一般为3∶3∶4，文科类一般为4∶3∶3，某些要求技能较强的专业、工种一般为2．5∶2．5∶5。根据专业、工种性质和培养目标的不同，具体比例可适当灵活。
4．贯彻理论与实践相结合的原则。除根据专业需要学好必要的文化基础和专业技术知识外，特别要重视实验、实习、生产劳动等环节的实践性教学，把教学、生产劳动和科学技术的应用、推广或社会服务紧密结合起来，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5．制订教学计划应体现统一性和灵活性的原则。为保证人才培养的规格质量，同一专业、工种的课程设置及要求、课时安排和总学时，应基本一致，也允许学校做适当调整。
