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（二）培训方式。
培训期间实行集中培训与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，通过建立学习、研究、实践、交流平台，系统学习知识，强化能力建设，不断完善学员知识结构，全面培养和提升学员的综合素质。
培训由集中培训和跟踪管理两部分组成。集中培训的地点为北京、上海、厦门三家国家会计学院。结合会计领军（后备）人才工作实际，集中培训采取短期、多次集中的培训方式，每年举办若干次短期集中培训。每个培训周期的首次集中培训时间一般为1个月左右，以后各次集中时间为15天以内。集中培训结束即进入跟踪管理阶段。
1.集中培训。
集中培训以课堂教学、专题讲座、专题研讨等方式为主，通过在国家会计学院的学习和交流，夯实基础理论、优化知识结构，完善研究方法、更新经营理念、拓展管理视野。通过培训和综合考察，确定学员在职学习的方向和参与科研、实践的具体任务。
（1）课堂教学与专题讲座。以会计领军人才能力要求为指引，合理安排培训课程，以案例教学为主要培训方式，积极聘请国内外一流的专家、学者、国家政策制定机构领导担任培训授课教师，重点讲授科学理论、科学知识、科学方法，逐步建立以会计理论知识为核心，覆盖社会学、管理学、经济学、法学、哲学、历史及人文学等多学科的知识网络体系，积极打造精品课程。
（2）课堂互动与专题研讨。建立课堂互动、课后讨论的培训模式，加强师生间、学员间的沟通与交流，及时消化培训内容，让学员在碰撞中吸收知识，拓展视野，不断提升。
（3）实地参观考察。有计划地安排学员到大型企事业单位、国际性组织、知名高校和研究机构参观、考察，邀请单位高层管理人员介绍管理经验，引导学员从实践中学习。
（4）网络信息交流。构建网络交流平台，以网络为载体，拓宽教学手段和方式，增强学员之间的交流互动。
（5）不断创新培训方式。利用拓展训练、野餐会、班会、体育比赛、模拟教学等多种手段，构建学员的团队意识。
2.跟踪管理。
跟踪管理以学员在职自学为主。通过建立会计领军（后备）人才学习、研究、实践、交流平台，引导学员在集中培训结束后，持续进行在职学习，完成培训管理部门规定的自学任务，定期参与专属网络论坛的讨论，按时参加培训管理部门要求的各项活动，定期向培训管理部门报送学习心得体会、业绩报告、专业论文、案例研究报告、调研报告、考察报告等，边工作，边学习，进一步提升学员理论联系实际、解决实际问题的能力。
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