４．巩固、完善聋儿康复网络。加强市级语训部，巩固县（区）语训班，对１９８５名聋儿进行听力语言训练；加强聋儿语训教学方法研究，努力提高语训质量，使２５％的受训聋儿进入幼儿园和普通小学学习；推广使用质优价廉助听器，对接受语训的贫困聋儿给予补助。
５．为现有５５００名麻风畸残者实施矫治手术或配备辅助用具，改善其生命质量；向社会宣传科学知识，消除畏惧心理，给麻风畸残者关爱与扶助。
６．完善社会化的精神病防治康复工作体系。开展社会化、综合性、开放式的精神病防治康复，对３万名重性精神病患者进行防治康复，达到检出率６‰、监护率９０％、显好率６０％、肇事率降到０．５％以上、社会参与率５０％以上，为精神康复者就业、回归社会正常生活创造条件。
７．加强残疾人康复用品用具的供应服务工作。建立全省的供应服务网络，用品用具供应量达到８万件；加强假肢、矫形器生产企业的督导检查工作；推广使用面向贫困残疾人价廉实用的普及型用品用具。积极开展普及型假肢的装配、维修、指导使用等服务性工作，为２０００名缺肢者装配假肢，为肢体残疾人装配矫形器５０００例。
８．减少和控制残疾发生，提高人口素质。开展产前筛查和诊断工作，积极推行“出生缺陷干预工程”，完善新生儿筛查制度，降低出生缺陷发生率，实现残疾儿童早期干预；推行食用盐加碘，预防因缺碘导致智力残疾；加强计划免疫，控制各种传染病致残；加强劳动保护、交通安全等工作，努力减少各类致残事故的发生；广泛开展“爱耳日”、“爱眼日”、“精神卫生日”、“防治碘缺乏病日”等活动；广泛宣传、普及优生优育和残疾预防知识，开展环境污染与残疾预防相关影响的课题研究，提高科学与安全意识。
（二）残疾人自身素质的提高，平等参与社会生活，根本在教育
残疾人教育以义务教育为重点，特殊教育学校布局合理，办学条件有较大改善，残疾少儿义务教育入学率有较大提高；积极发展残疾儿童学前教育，加快发展残疾人职业技术教育，稳步发展残疾人普通高级中等教育，积极创造条件，努力扩大残疾人接受高等教育的机会。
１．认真贯彻执行《
义务教育法》及相关的法规条例，坚持将残疾人义务教育作为巩固提高“两基”成果的重要任务。力争“十五”期间，福、厦、漳、泉、莆的市区及所辖的沿海县级市，残疾儿童入学率和保障率达到或接近当地义务教育水平，其它县接近当地义务教育水平；经济欠发达地区、“老、少、边、岛”地区残疾儿童入学率有较大幅度的提高。
２．构建特殊教育体系，拓展残疾人的受教育层次。选择条件较好的县市试办残疾儿童学前康复、教育班；在普通学校设立特殊教育班和随班就读；建设若干所特殊教育示范学校；加快残疾人职业教育步伐，有条件的特教学校要开设职业初中班，支持和鼓励职业高中举办残疾少年职业班，在条件较好的特殊教育学校举办普、职沟通的综合性高中。
３．加强特教师资队伍的建设。加大特教教师培训的工作力度，掌握特殊教育教学方法，努力造就一支政治、业务素质优秀，专业、年龄结构合理的骨干教师队伍。
