广州市教育局关于印发《广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地评审方案》的通知
（穗教发〔2004〕36号）
各区、县级市教育局，广州经济技术开发区教育局，市、区和县级市各中小学教师培训机构、少年宫，局属各中小学、幼儿园：
为贯彻落实《关于印发〈2003-2005年广州市中小学教师继续教育校本培训实施方案〉的通知》（穗教发[2003]36号）的精神，我局制定了《广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地评审方案》，现印发给你们，请认真遵照执行。
二○○四年十一月二十六日
附件：
广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地评审方案
按照《2003－2005年广州市中小学教师继续教育规划》（穗教发〔2003〕16号）的要求，我市在本继续教育周期内要重点建设一批市级校本培训示范基地，以进一步推进我市中小学（含幼儿园，下同）教师继续教育校本培训的工作。根据《2003－2005年广州市中小学教师继续教育规划实施细则》（穗教发〔2003〕18号）、《2003－2005年广州市中小学教师继续教育校本培训实施方案》（穗教发[2003]36号）以及教育部、广东省有关中小学教师继续教育有关规定，特制定本方案。
一、评审目的
（一）通过开展校本培训示范基地的评审，确立一批在全市有重要影响的校本培训示范基地，通过其示范和辐射作用，加快我市中小学教师继续教育校本培训工作的发展步伐。
（二）通过开展校本培训示范基地的评审，进一步规范中小学校本培训工作，促进我市中小学校本培训向制度化、常规化、动态化方向深入发展。
（三）通过开展校本培训示范基地的评审，引导我市中小学根据学校发展规划和本校教师的实际情况，大力开展校本培训，促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。
二、评审原则
我市中小学教师继续教育校本培训示范基地的评审遵循以下原则：
（一）注重过程、促进发展。校本培训示范基地要注重以校为本的教师继续教育工作的建设和发展过程，并促进学校的发展和教师的成长。
（二）积极实验、加强示范。校本培训示范基地要与时俱进，开拓创新，积极开展教师继续教育校本培训的实验研究。同时，示范基地在校本培训的建设、管理、资源等方面能为区域学校提供支持和帮助，充分发挥学校的实验、示范和辐射作用。
三、评审指标体系
指 标
| 评价内容
| 分值
| 等级分值
| 得分
| 评审方式
|
A级
| B
级
| C级
| 符合
| 基本符合
| 不符合
| 自
评
| 他
评
|
A1校本培训
的组织管理25分
| B1
组织机构（7分）
| C1
| 校长重视校本培训工作，熟悉教师继续教育有关规定和要求，有分管校本培训工作的校长
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| | 座谈、看材料
|
C2
| 有校本培训工作领导小组，校本培训工作职责明确，任务落实
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| |
C3
| 有主管校本培训的职能部门
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
B2
制度建设（5分）
| C4
| 校本培训实施、考核、奖惩与管理的制度健全
| 5
| 5－4
| 4－3
| 3－2
|
| |
B3
档案建设（13分）
| C5
| 有开展校本培训的申报表
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
C6
| 有学年校本培训方案、学期校本培训工作计划和工作总结
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
C7
| 有每次校本培训活动记录
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
C8
| 有进行校本培训的考核与成绩登记工作
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| |
C9
| 有教师参与校本培训的成果资料
| 4
| 4-3
| 3-2
| 2-1
|
| |
A2校本培训的实施35分
| B4
培训目标（6分）
| C10
| 培训规划具体，有针对性
| 6
| 6-5
| 5-4
| 4-3
|
| | 座谈、
看材料
|
B5
培训内容（10分）
| C11
| 培训内容适合学校教师现状，满足学校发展的需要，体现基础教育课程改革的要求
| 7
| 7-6
| 6-3
| 3-2
|
| |
|
| C12
| 校本培训课程体系具有科学性、先进性和系统性
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| | 查阅相关的档案材料
|
|
B6
培训模式（13分）
| C13
| 综合运用多种形式进行培训
| 8
| 8-7
| 7-5
| 5-4
|
| |
|
C14
| 校本培训模式独特有效，具有导向作用
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
| | |
|
C15
| 在校际校本培训模式的合作方面做探索尝试
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
| | |
|
B7
考核评价（6分）
| C16
| 采用适合学校教师实际的发展性评价模式，自主地对教师进行考核和评价
| 6
| 6-5
| 5-4
| 4-3
|
| |
|
A3校本培训的保障措施
15分
| B8
经费投入（5分）
| C17
| 有年度校本培训专项经费预算
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| | 座谈、看材料、巡现场
|
|
C18
| 有校本培训专项经费使用说明
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| |
|
B9
培训资源（10分）
| C19
| 校本培训用书、期刊杂志及音像资料丰富，基本满足培训与研究需要
| 4
| 4-3
| 3-2
| 2-1
|
| |
|
C20
| 能搞好教师阅览室和校园网建设，为校本培训营造良好的环境和条件
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| |
|
C21
| 根据学校和教师实际开发教师继续教育校本培训教材
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
|
C22
| 利用高校、研究机构等培训资源实施校本培训
| 1
| 1-
0.85
| 0.85-0.7
| 0.7-
0.5
|
| |
|
A4校本培训的成效
15分
| B10
培训成果（11分）
| C23
| 有培训效果及阶段性的自评、反思报告
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| | 座谈、看材料、
问卷调查
|
|
C24
| 校本培训参与者对校本培训满意度高
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
|
| |
|
C25
| 教师教育教学能力提升，成绩突出
| 5
| 5－4
| 4－3
| 3－2
|
| |
|
B11
成果推广（4分）
| C26
| 在区市级以上教育会议上交流教师继续教育校本培训工作
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
|
| |
|
C27
| 通过发布教育信息或撰写有关教育论文、总结，推广校本培训成果与经验
| 2
| 2－1.5
| 1.5-1
| 1-0.5
| | | |
A5
校本培训的特色创新10分
| B12学校特色（3分）
| C28
| 有详细的校本培训特色总结材料
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
| | | 座谈、看材料
|
B13
创新性（4分）
| C29
| 在校本培训方面有一定的创新发展，在市一级具有先进性
| 4
| 4-3
| 3-2
| 2-1
| | |
B14
示范性（3分）
| C30
| 在校本培训的内容、形式、运行机制及课程开发等方面起示范作用，并能为区域学校提供支持
| 3
| 3-2.5
| 2.5-2
| 2-1
| | |
