乌兰察布市人民政府办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施工作各牵头单位和责任单位分工情况及工作目标任务的通知
（乌政办发〔2010〕107号）
各旗县市区人民政府、察哈尔开发区管委会，市直有关单位：
现将《全民科学素质行动计划纲要》实施工作各牵头单位、责任单位分工情况和工作目标任务印发给你们，请认真贯彻执行。
二O一O年八月九日
乌兰察布市《全民科学素质行动计划纲要》实施
工作各牵头单位、责任单位分工情况和工作目标任务
根据《乌兰察布市人民政府关于贯彻实施全民科学素质行动计划纲要（2009--2020年）的意见》和《乌兰察布市实施全民科学素质行动计划纲要（2009--2020年）工作方案》（乌政办发〔2008〕51号），参照国家、自治区《纲要》实施工作分工和工作任务目标，按照我市实际，经市政府同意，全市《纲要》实施工作作如下分工，并明确如下工作任务、目标：
一、未成年人科学素质行动
牵头部门：市教育局、团市委
责任单位：市委宣传部、科协、妇联、科技局、人力资源和社会保障局、文化局、卫生局、气象局、人口与计划生育委员会、社科联、民委、民政局、广电局、安监局、环保局
任务目标：
--宣传科学发展观，结合我市实际，重点宣传节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康等内容，使未成年人不断提高科学认知水平，从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
--完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，着力提高学生积极主动的学习能力、善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观。
--巩固农村义务教育普及的成果，提高农村中小学科学教育的质量，推进教育均衡发展，为农村未成年人尤其是女童提供更多参与科学教育与培训和科普活动的机会，培养其改善生存状况、提高生活质量、促进自我发展的能力。
--开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，引导未成年人树立科学思想、崇尚科学精神，使其具备运用科学知识和方法解决问题的综合实践能力。
措施：
1、通过新闻媒体、网络、教育部门、社会部门，以多种形式向未成年人传播科学知识、科学方法和科学思想，培养多向思维能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。培育和扶持一批科技教育特色学校，全面推进素质教育和创新教育。
2、充分发挥基础教育在未成年人科普工作中的主渠道作用。结合中小学教学改革，把科学教育和科学普及作为学校素质教育的重要组成部分。
--在幼儿园开展学龄前科学启蒙教育。结合幼儿的特点，利用身边的事物与现象，通过游戏、活动等方式激发幼儿的好奇心，发展幼儿的观察力、想象力和认知能力。
--推进义务教育阶段科学素质教育。使科学课程和数学、物理、化学、生物等核心课程的教学质量和效果普遍提高，帮助学生掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观。实施新的科学课程标准，完善考核评价制度，加强监督指导。进一步扩大科学教育方法创新与实验，鼓励学生通过参与、体验、实践和动手制作等方式，提高科学素质。
--推进高中阶段的科学教育。鼓励普通高中开设丰富多彩的科学教育选修课，拓宽学生的知识面。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，提高学生的研究能力。改革职业高中教育，着力培养学生的职业技能和就业创业能力。推进农村职业教育基础能力建设和农村校外青少年非正规教育项目的开展，重点提高农村牧区、少数民族偏远地区未成年人的生活能力和生产技能。
3、各级教育部门要组建和支持科技辅导员协会工作，加强对中小学科技课教师、辅导员的科普培训和教育。通过“大手拉小手科技传播行动”积极倡导有条件的中小学聘请科技专家、学者“五老”人员担任校外辅导员，积极开展科普进校园（社区、科普基地）、中学生进科研院所（实验室）等活动，组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。
4、广泛开展未成年人科学实践活动，培养未成年人创新意识和实践能力。中小学要建立多学科、多形式、覆盖广的科学兴趣小组，以青少年科技创新大赛为载体，在中小学中普遍开展“十个一”科技活动（即：搞一项科学小实验，做一件科技小作品，解释一个自然现象，看一本科普读物，发现、研究、解决一个问题，撰写一篇科技小论文，看一次科普电影（视）和展览，参加一次科技竞赛，讲一个科学家的故事，办一期科普手抄报），培养未成年人创新意识和动脑、动手及实践能力。
切实组织好经常性青少年科技活动。办好青少年科技节、科技创新大赛、冬夏令营、小发明、小论文、小制作等竞赛和多种形式的课外、校外科技活动，通过科技报告、科学探究、科技创新、科学考察等课内外活动，提高青少年的创造思维和动手能力。
在未成年人中普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。
5、提高农村牧区未成年人科学教育水平和质量。结合农村牧区实际，加强农村牧区中小学现代远程教育的科学教育资源建设，发展针对农村牧区校外未成年人的非正规教育，开展生活能力和生产技能培训等科普活动。
全面实施农村牧区未成年人群英计划。全市各级各类职业学校要提高教育教学质量，坚持“实际、实用、实效”原则，使学生真正能学到1-2门实用技术，培养技能型、复合型技术人才，为其就业提供保障。
发展农村牧区校外未成年人的非正规教育，依托农村牧业职业中学，为农村牧区未成年人提供更多技能培训机会，提高和改善他们生存状况、生活质量和自我发展的能力。
